escola 3000 zona intrusa M|A|C

Des de l’Escola 3000, es proposa un espai de reflexió col·lectiva als centres educatius sobre com l’arquitectura i el seu disseny modulen i intervenen en les dinàmiques de poder (gènere, classe, raça…) a través de recursos del teatre comunitari.

Amb l'arribada d'una caixa de transport de peces artístiques a l'aula, que es descobreix en realitat com un conjunt d'elements gràfics i de suport per a l'activitat, es convida a l'alumnat a experimentar i imaginar alternatives d'arquitectura de l'edifici escolar. Per grups, es qüestionen i redissenyen els espais de l'escola (pati, aula, menjador, direcció, banys…), fent una posada en comú de la nova escola alternativa.

El procés creatiu grupal s'acompanya de dinàmiques i exercicis de teatre de l'oprimit. Aquest mètode basat en pràctiques d'Augusto Boal es basa en la representació de conceptes i narratives per part de l'alumnat, utilitzant els seus cossos i moviments en lloc de paraules. Es proposen escenes de “conflicte” amb les quals l'alumnat explora i analitza imatges corporals que reflecteixen els conflictes habituals de la seva escola i s'usa la nova escola projectada per a intentar trobar desenllaços alternatius afectats pel nou disseny de l'espai.

Aquest taller va ser proposat i dut a terme durant el cusr 2024 en diversos instituts de Matarò (IES laia l’Arquera: 1r de Batxillerat, Escola Freta: 1r de CFGS en educació infantil, IES Miquel Biada: 4t de l'ESO), en el marc de la convocatòria Zona Intrusa 17” del MAC de Mataró.